Repasamos las sumas y restas con llevada este verano

Aquí os dejo unas fichas para practicar las sumas y restas con llevada este verano, para que los niños no olviden lo aprendido durante el curso.

Repasamos las sumas y restas con llevada este verano

Descarga el recurso en formato PDF

Sumas y Restas con llevada

Practicamos con las figuras geométricas y el conteo

Excelentes fichas para trabajar las figuras geométricas y practicar el conteo.

Practicamos con las figuras geométricas y el conteo

Descarga el recurso en formato PDF

Practicamos-con-las-figuras-geométricas-y-el-conteo-1-4

Practicamos-con-las-figuras-geométricas-y-el-conteo-5-8

Vamos a dividir y colorear en primaria

Fichas matemáticas para dividir y a la vez colorear el dibujo según el resultado, para que se les haga más divertido hacer divisiones. Fichas en formato PDF para descargar

Vamos a dividir y colorear en primaria

Descarga el recurso en formato PDF

Vamos a dividir y colorear

Actividades matemáticas para Primaria

Fichas de trabajo para realizar operaciones matemáticas.

Actividades matemáticas para Primaria

Descarga el recurso en formato PDF

Actividades matemáticas para primaria

Aprendemos a repartir y dividir en Primaria

La idea de dividir para los niños se aprende a partir de la noción de repartir algún pastel o fruta, golosinas y otras cosas como por ejemplo una pizza que esta seccionada en varios trozos.

La división siempre está presente en el día a día del niño, aunque no la aplique como una operación matemática. Sin embargo, el aprender a dividir requiere como condición explorar si el niño sabe multiplicar por tratarse de un proceso inverso, pero directamente relacionado y que también se usa a la hora de dividir.

Hemos creado estas fichas de apoyo para que el niño pueda ir practicando, con imágenes divertidas.

Aprendemos a repartir y dividir en Primaria

Descarga el recurso en formato PDF

Aprendemos a repartir y dividir en Primaria

Comprensión lectora » Las zapatillas rojas»

La importancia de comprender lo que leemos

La comprensión de textos es de vital importancia en el aprendizaje, empezando desde la comprensión de oraciones simples hasta la de textos más complejos. En ese sentido, se hace necesario escoger las lecturas para niños más adecuadas, aquellas que se adapten al nivel indicado para su edad. Además, éstas deben ser atractivas, ya que de esta forma se asegura que el niño preste atención a lo que lee y sea capaz de, posteriormente, explicarlo. De modo que es recomendable utilizar lecturas amenas, que mantengan al niño en vilo.

Comprensión lectora » Las zapatillas rojas»

Descarga el recurso en formato PDF

Comprensión lectora -las zapatillas rojas

Matemáticas para primaria completamos balanzas y pirámides

Fichas para trabajar las sumas de forma divertida. El alumno tendrá que a divinar que número corresponde a cada casilla. Fichas descargables en PDF

Matemáticas para primaria completamos

balanzas y pirámides

Descarga el recurso en formato PDF

Matemáticas par primaria completamos Balanzas y Pirámides

Fichas para trabajar las sumas con 3 cifras sin llevada

Fichas para trabajar las sumas de 3 cifras sin llevada. Fichas descargables en formato PDF

Fichas para trabajar las sumas con 3 cifras sin llevada

Descarga el recurso en formato PDF

Fichas para trabajar las sumas con 3 cifras

Fichas de operaciones combinadas con soluciones

Fichas para repasar las operaciones suma, resta y multiplicación en segundo de primaria. Fichas listas para imprimir en formato PDF

Fichas de operaciones combinadas con soluciones

Descarga el recurso en formato PDF

Fichas de operaciones combinadas con soluciones

Colección de PROGRAMAS ESPECÍFICOS

Los programas específicos son el conjunto de actuaciones que se planifican con el objetivo de favorecer el desarrollo mediante la estimulación de procesos implicados en el aprendizaje que faciliten la adquisición de las distintas competencias clave. Consideran, por tanto, los procesos implicados en el aprendizaje.

Están dirigidos al alumnado con NEAE de las siguiente etapas: 2º ciclo de EI, EP, ESO o periodo de FPB (Formación Profesional Básica).

Su elaboración y aplicación es responsabilidad de los especialistas de PT y AL. Con la colaboración del equipo docente y el asesoramiento del EOE /DO.

La respuesta educativa de un alumno o alumnado NEAE ( DIA..) vendrá determinada en su informe de evaluación psicopedagógica, que contemplará el conjunto de medidas tanto generales como específicas y la propuesta de recursos generales y específicos que conforman su atención educativa .